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    教學發展中心組織師范類、工程類專業認證線上專題講座

    來源 : 教學評估和教師教學發展中心     作者 : 劉曉宇、何賢     時間 : 2020-06-18      點擊 : 103

    專家進行線上專題講座


    為進一步推動我校師范類專業和工程類專業教學改革和專業認證工作,近日,教學評估和教師教學發展中心邀請教育部師范類專業認證專家宋冬生教授、中國工程教育專業認證協會專家衛國教授,分別面向我校師范類專業和工程類專業開展兩場線上專題講座。學校領導、有關學院教學院長、專業負責人、系主任、骨干教師、教學管理人員等參加講座。

    宋冬生教授結合我校師范類專業認證現狀,以“證兩線、化三難、落五招——為師范生辦實事的認證建議”為主題,詳細解讀了師范專業認證的內涵、目標和作用,并從“落實主線舉證底線”“理解透徹分解準支撐實”“學校統籌頂層設計”三個層面出發,結合自身經驗詳細介紹了如何做好自評準備工作,并結合專業認證的變化趨勢建議學校緊緊扣住專業認證的核心使命,構建面向產出的師范生培養體系。

    衛國教授結合我國工程教育專業認證現狀和近年來的政策變化,以“面向產出的工程專業認證——OBE的理解與實踐”為主題,從基本認知、標準概述、培養目標、畢業要求、持續改進、認證工作等多個方面對于OBE(Outcome Based Education)教育理念進行了闡述,對“學生中心、目標導向、持續改進”進行了詳細分析,并提出要建立OBE的思維習慣和教學機制,逐步完善面向產出的評價改進機制。

    講座中,兩位教授針對與會老師提出的相關問題進行了回答和講解。

    近年來,學校高度重視專業認證工作,小學教育、英語、漢語言文學等師范專業先后接受了專家組現場考查,計算機科學與技術、軟件工程、高分子材料與工程、環境工程等工科專業積極申請工程類專業認證。各專業以認證工作為改革契機,圍繞“反向設計、正面施工”的認證主線和質量監測、評價達成、持續改進的認證底線,正在逐步構建“產出導向”的人才培養體系并進行持續改進。

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